为落实《关于加强本科毕业设计（论文）管理及推进改革工作的通知》（兰理工教字〔2026〕17号）文件要求，学校自2026年春季学期全面探索推进毕业设计两大核心改革：成果多样化评价与“真题真做”，搭建起“分类培养、多元评价、产教协同、质量可控”的全新毕设管理体系。6月25日至26日，为集中检阅改革落地成效，学校教务处主办的“多元赋能・产教融合-2026届本科毕业设计（论文）改革成果展”在兰工坪校区图书馆前广场如期举行，全面展示了我校本科毕业设计（论文）综合改革的阶段性成果。全校各学院师生前往观展、参与线上评选活动。

校领导莅临现场参观指导

工程教育认证专家组莅临现场参观指导

展览现场按学院分区布设展板与实物展品，集中展出部分优秀作品51件。本届全校累计产出各类毕业设计改革成果共计117项，包含27篇学术论文、10项发明及实用新型专利、7套落地产品设计、3份行业咨询报告、14个典型案例库与52项高质量实践成果，打破单一设计（论文）的考核模式，适配不同专业、不同发展方向学生的成长需求。

本轮改革中各专业选题持续提高企业真实课题占比，为产业课题配备校内、企业双导师。学生答辩环节重点考核学生复杂工程问题解决能力，全程融入工程伦理与工匠精神培育，对标工程教育认证标准夯实工程实践育人根基。师资队伍和评价考核中构建“校内导师+企业导师+行业专家”三方评价团队，配套差异化评分细则与成果转化跟踪台账。成果应用时打通校企成果孵化渠道，推动学生创新成果对接学科竞赛、产业落地。产教融合载体持续扩容，新增省级产教融合共同体2项，参与市域产教联合体、行业产教融合共同体3项；近三年累计聘任企业导师594人，建成443个实习基地、5个校级示范实践基地，为“真题真做”提供坚实支撑。

本次毕业设计展览同步开启优秀成果评选活动，师生积极参与投票，最终评选出15项优秀毕设成果。观展师生表示，成果展现了产教融合、多元评价改革带来的育人新变化，实物产品、专利、行业报告等充分体现了学生创新实践能力的显著提升。下一步，学校将持续深化本科毕业设计综合改革，不断丰富产业真题真做、完善成果多样化认定转化机制，以深度产教融合培育兼具创新能力与工程素养的卓越创新人才。（图/文：郎珊珊；审核：刘微容）